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創(chuàng)客教育的詳細(xì)解釋——
在孩提時代,兒童們就喜歡在紙上涂鴉,用橡皮泥捏出各種形狀,以及用樂高積木堆疊成房屋。但是,一路走來,學(xué)校教育變得越來越僵化,大量的作業(yè)和考試,造成了學(xué)生對知識的死記硬背。學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神正在喪失。
毫無疑問,創(chuàng)客運動將改變我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)。它能減少標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)和測試對學(xué)生個性化發(fā)展帶來的損害,用一種新的方法鼓勵創(chuàng)造和創(chuàng)新——利用新的數(shù)字技術(shù)來設(shè)計、制作、分享和跨時空的學(xué)習(xí)。
一些年輕人已經(jīng)通過創(chuàng)客運動展露出驚人的天賦。除了文章開頭介紹的凱恩外,11歲的西爾維婭(Sylvia)擁有一個網(wǎng)絡(luò)直播節(jié)目,叫做“西爾維婭的超級無敵創(chuàng)客秀”。她在父親的幫助下,通過唱、玩、教的方式向數(shù)百萬的觀眾介紹電子學(xué)、開源硬件Arduino開發(fā),以及其它有趣的項目,非常受歡迎。14 的喬伊·哈迪(Joey Hudy),一個年輕的創(chuàng)客和企業(yè)家。在白宮,用他自己設(shè)計制作的棉花糖大炮讓奧巴馬驚嘆不已。
在美國,從政策到實踐層面,創(chuàng)客文化已經(jīng)開始在教育中站穩(wěn)腳跟。
白宮開始擁抱創(chuàng)客運動是源自奧巴馬總統(tǒng)提出的要創(chuàng)新教育以提升學(xué)生STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))的學(xué)習(xí)水平。奧巴馬在2009年的競選演講中說到,“我希望我們所有人去思考創(chuàng)新的方法激發(fā)年輕人從事到科學(xué)和工程中來。無論是科學(xué)節(jié)日,機器人競賽,博覽會,鼓勵年輕人去創(chuàng)造、構(gòu)建和發(fā)明——去做事物的創(chuàng)建者,而不僅是事物的消費者?!?/p>
美國政府在2012年初推出了一個新項目,將在未來四年內(nèi)在1 000所美國中小學(xué)校引入“創(chuàng)客空間”,配備開源硬件、3D打印機和激光切割機等數(shù)字開發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國推動教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。
一些學(xué)校也意識到他們已經(jīng)失去了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的辦法。他們開始嘗試把創(chuàng)客精神帶到學(xué)校教育中。過去幾年內(nèi),美國高校中的學(xué)術(shù)性創(chuàng)客空間和制造類實驗室迅速多了起來。而一些K12學(xué)校也紛紛嘗試在圖書館設(shè)立創(chuàng)客空間,或者改裝教室以適應(yīng)基于項目和實踐的學(xué)習(xí)。
創(chuàng)客教育的關(guān)鍵點是,如何把創(chuàng)客空間整合到現(xiàn)有的教育項目中。創(chuàng)客空間是創(chuàng)客們制作、交流、共享知識和資源,以及項目協(xié)作的場所。對于學(xué)校來說創(chuàng)客空間不僅如此,還是課程實施的環(huán)境。教師要學(xué)會把課堂變成一個充滿活力的創(chuàng)客空間,鼓勵學(xué)生創(chuàng)建物品、發(fā)明工藝、分享創(chuàng)意點子。創(chuàng)客課程主要有以下一些要素:動手做是最重要的,開放和分享,大膽嘗試,迭代設(shè)計,注重美學(xué),打破年齡歧視,強烈的個性化學(xué)習(xí),技術(shù)是基本要素,學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。
在《創(chuàng)造即學(xué)習(xí)》書中為K12學(xué)校提供了一些創(chuàng)客課程的思路。
小學(xué)——發(fā)明制作一個有趣的玩具;用Scratch簡單編程;學(xué)習(xí)定格動畫制作等。
中學(xué)——制作組裝電動玩具;用簡單圖形軟件繪制個人頭像;學(xué)會簡單的電子元件的焊接;學(xué)會用MaKey MaKey套件組裝觸控設(shè)備等。
高中——用樹莓派、Arduino或其他開源硬件解決日常問題;制作自己的機器人;學(xué)會編制一個游戲展示你的數(shù)學(xué)才能等。
數(shù)字技術(shù)與教育的融合,帶來了的不僅是幕課,還有創(chuàng)客教育。在學(xué)習(xí)的個性化時代,二者需要結(jié)合互補。學(xué)生不但可通過在線學(xué)習(xí)獲得知識,而且還能在學(xué)校的創(chuàng)客空間設(shè)計制作,發(fā)揮創(chuàng)造才能。從這個意義上看,創(chuàng)客運動將成為學(xué)習(xí)變革的下一個支點。